Sistemas de aprendizaje, aprensión y aprehensión.
Los humanos hemos sido considerados la única especie capaz de pensarse a sí mismo dentro de diferentes situaciones y contextos y partir ello para formular comprensiones y entendimientos necesarios para su aplicación e interacción en dichos contextos, hemos sido capaces de pensar a partir de experiencias, tanto ajenas como propias, experiencias que han ayudado de manera significativa a su conversión a lo que conocemos y entendemos como conocimiento, conocimiento a su vez que durante el trasegar de su obtención se vio permeado por el uso de una cantidad de sistemas y procesos para la adquisición del mismo, a esto lo llamamos sistemas de aprendizaje.
Partamos por entender estos dos conceptos separadamente con el fin de crear a partir de ellos una manera más clara de entender dichos conceptos. Entendamos por el concepto de sistema como todo aquello compuesto por elementos ordenados con un fin específico, un objeto complejo en tanto que lleva consigo características como una estructura rigurosa a fin de relacionarse en un entorno específico, entender complejo no como algo difícil en su realización sino como la composición atenta y específica de algo. una vez entendido el concepto de sistema es pertinente exponer lo que se debe entender por aprendizaje con el fin de proponer una articulación adecuada entre ambos de tal manera que sea dado a comprender el tema en cuestión. "En el aprendizaje influyen factores como, motivación, interés, atención, actitud frente al estudio, capacidad para organizar el material de estudio, capacidad de comprensión, repeteción y ejercitación" (Marcano
de Guanipa, Cegarra Conde, & Ríos de Morales, 2008). aprender es adquirir conocimientos en pro del desarrollo de habilidades que nos proporcionen posibilidades dentro de diferentes contextos.
Los sistemas de aprendizaje dan cuenta de cómo nosotros los humanos dentro de nuestros contextos, me refiero a contexto en su forma plural con el fin de dar por sentado la vasta variedad de los mismos, nos movemos en relación con el conocimiento y de qué manera lo adquirimos.
Siendo conscientes de la vasta variedad de sistemas de aprendizaje, trataremos de centrarnos en solo unos que dan cuenta de lo anterior mencionado en cuanto a cómo nos relacionamos con el conocimiento.
